Французские омофоны: on и ont

Введение: омофоны «on» и «ont»

Омофоны — это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разные значения. В этом уроке мы разберём два очень частых французских омофона: «on» (личное местоимение-подлежащее) и «ont» (глагол avoir «иметь» в настоящем времени).

Эти два слова произносятся одинаково, но выполняют совершенно разные грамматические функции. Путать «on» и «ont» — очень распространённая орфографическая ошибка, особенно на письме!

Совет по произношению

Оба слова произносятся одинаково: носовой гласный [ɔ̃], как в слове «bonjour». Не произносите «н» отчётливо, как в русском «он»: буква «n» лишь показывает, что гласный носовой. Различие только в написании и контексте.

1. «on»: личное местоимение-подлежащее

«on» — это личное местоимение-подлежащее 3-го лица единственного числа. Оно обозначает одного или нескольких людей, которых не уточняют («люди», «кто-то»). В повседневной речи оно очень часто заменяет «nous» («мы»).

Употребление:

Всегда стоит перед глаголом, никогда перед существительным
Глагол после него всегда стоит в 3-м лице единственного числа: on mange, on a, on est, on va
В устной речи часто заменяет «nous»: «On va au cinéma» = «Nous allons au cinéma» (Мы идём в кино)
Перед гласной слышен связующий звук «n»: on a, on est, on aime

Примеры:

On mange à midi. (Мы обедаем в полдень.)
Ici, on parle français. (Здесь говорят по-французски.)
En France, on dîne souvent tard. (Во Франции часто ужинают поздно.)
On ne sait jamais ce qui peut arriver. (Никогда не знаешь, что может случиться.)
On va au cinéma ce soir. (Сегодня вечером мы идём в кино.)
On a rendez-vous à huit heures. (У нас встреча в восемь часов.)

Приём, чтобы не ошибиться:

Если слово можно заменить на «il» (он) или «elle» (она), пишите «on».

On mange à midi. → Il mange à midi. ✔ → пишем «on»
On va au cinéma. → Elle va au cinéma. ✔ → пишем «on»

Типичная ошибка русскоговорящих

По-русски мы говорим «мы идём», «говорят», «никогда не знаешь». По-французски во всех этих случаях часто используется «on». Глагол при этом всегда стоит в единственном числе: «on mange», а не «on mangent». Не путайте с «ont» — это форма глагола avoir для «ils/elles».

2. «ont»: глагол avoir

«ont» — это глагол avoir («иметь») в настоящем времени, 3-е лицо множественного числа. Это также вспомогательный глагол в passé composé (прошедшее сложное время): «ils ont mangé» (они поели), «elles ont fini» (они закончили).

Употребление:

Употребляется с «ils», «elles» или существительным во множественном числе: les enfants ont, mes amis ont
После него может стоять существительное (ils ont un chat), причастие прошедшего времени (ils ont fini) или устойчивое выражение (ils ont faim, ils ont peur, ils ont raison)
Никогда не употребляется с «on»: пишем «on a», но не «on ont»
Сразу после «ils» или «elles» слышен связующий звук «z»: ils-z-ont, elles-z-ont
После существительного, оканчивающегося на -s или -x (les enfants, les voix), liaison не делается: les enfants / ont faim

Примеры:

Les enfants ont faim. (Дети голодны.)
Ils ont un grand jardin. (У них большой сад.)
Elles ont fini leurs devoirs. (Они закончили уроки.)
Mes parents ont une vieille voiture. (У моих родителей старая машина.)
Les élèves ont bien travaillé. (Ученики хорошо поработали.)
Mes amis ont peur de l'orage. (Мои друзья боятся грозы.)

Приём, чтобы не ошибиться:

Если слово можно заменить на «avaient» (имели) или изменить лицо («nous avons», «vous avez»), пишите «ont».

Les enfants ont faim. → Les enfants avaient faim. ✔ → пишем «ont»
Elles ont fini. → Nous avons fini. ✔ → пишем «ont»

3. Сравнительная таблица: «on» и «ont»

	"on"	"ont"
Часть речи	Личное местоимение-подлежащее	Глагол avoir, 3-е лицо множественного числа
Подлежащее	Само является подлежащим	Ils, elles или существительное во множественном числе
Что следует дальше	Глагол	Существительное, причастие или выражение (ont faim, ont fini)
Замена	Можно заменить на «il» или «elle»	Можно заменить на «avaient» или «nous avons»
Пример	On mange.	Ils ont faim.
Проверка	Il mange. ✔	Ils avaient faim. ✔

4. Сравнительные примеры в одних и тех же предложениях

Вот предложения с обоими омофонами — так легче увидеть разницу:

Ici, on dit que les voisins ont de la chance. (Здесь говорят, что соседям везёт.)
"on" → il dit ✔ / "ont" → ils avaient ✔
On pense que les élèves ont bien compris. (Считают, что ученики хорошо поняли.)
"on" → il pense ✔ / "ont" → les élèves avaient ✔
Mes parents ont acheté une maison et on va la visiter. (Мои родители купили дом, и мы пойдём его посмотреть.)
"ont" → mes parents avaient ✔ / "on" → il va ✔
On sait que les chats ont de bons réflexes. (Известно, что у кошек хорошая реакция.)
"on" → il sait ✔ / "ont" → les chats avaient ✔
Les enfants ont fini leur dessert : on peut partir. (Дети доели десерт: можно идти.)
"ont" → les enfants avaient ✔ / "on" → il peut ✔

5. Особые случаи и частые ловушки

Ловушка № 1: «on a» или «ils ont»?

С «on» глагол avoir всегда пишется «a» (3-е лицо единственного числа). «ont» употребляется только с подлежащим во множественном числе:

On a rendez-vous à huit heures. ✔ (У нас встреча в восемь; не « on ont »)
Ils ont rendez-vous à huit heures. ✔ (У них встреча в восемь)
On n'a pas faim. / Ils n'ont pas faim. ✔ (Мы не голодны. / Они не голодны)

Ловушка № 2: «ont» или «sont»?

Эти две формы множественного числа похожи, но принадлежат разным глаголам:

Ils ont peur. ✔ (Они боятся; глагол avoir: можно сказать « ils avaient peur »)
Ils sont contents. ✔ (Они довольны; глагол être: можно сказать « ils étaient contents »)

Не путайте также passé composé с «avoir» и с «être»: « ils ont mangé » (они поели), но « ils sont partis » (они ушли).

Ловушка № 3: слушайте liaison

В устной речи «on» и «ont» звучат одинаково. Но связывание (liaison) может помочь:

on a: перед гласной слышен звук «n» (on-n-a) ✔
ils ont: после «ils» или «elles» слышен звук «z» (ils-z-ont) ✔
les enfants ont: после существительного на -s или -x liaison нет ✔

В обоих случаях, чтобы выбрать между «on» и «ont» на письме, используйте приёмы из этого урока!

Интерактивное упражнение: вставьте «on» или «ont»

Les enfants _________ faim.
(Дети голодны.)
_________ mange à midi.
(Мы обедаем в полдень.)
_________ part en vacances demain.
(Завтра мы уезжаем в отпуск.)
Ils _________ un grand jardin.
(У них большой сад.)
En France, _________ dîne souvent tard.
(Во Франции часто ужинают поздно.)
Elles _________ fini leurs devoirs.
(Они закончили уроки.)
Mes parents _________ une vieille voiture.
(У моих родителей старая машина.)
_________ ne sait jamais ce qui peut arriver.
(Никогда не знаешь, что может случиться.)
Les élèves _________ bien travaillé aujourd'hui.
(Ученики сегодня хорошо поработали.)
Ici, _________ parle français.
(Здесь говорят по-французски.)
_________ a rendez-vous à huit heures.
(У нас встреча в восемь часов.)
Les voisins _________ raison.
(Соседи правы.)
_________ dit que demain il fera beau.
(Говорят, что завтра будет хорошая погода.)
Mes amis n'_________ pas encore répondu.
(Мои друзья ещё не ответили.)
Les chats _________ peur de l'eau.
(Кошки боятся воды.)

Mon Français